2010年12月1日清早，仁爱志愿者分为三路从太湖县教育宾馆出发，开始入校走访2009年前受助学生的工作。全天共走访了6所学校的45名学生，还见到了朴初中学参与2009年助学活动的11名小志愿者。
第一组由王昕老师带队，黄元拍照，赵丽娜负责与学生的交流，在县教育局基教科汪科长陪同下，他们前往最远的弥陀初中、北中高中。一路都是崎岖难行的山路，就像一条条盘旋的蛇。但新鲜的空气、清澈的小溪、以及仙境般云雾缭绕的大山，让志愿者看得喜出望外、心旷神怡。一方水土养育一方人。孩子们生长在这样一个有灵气的地方，让人不由得祝福他们将来成为杰出的人才。
弥陀初中的这批孩子今年正是毕业班，学习非常紧张。志愿者们便利用短暂的课间操时间和孩子们做了简单的交流。同学们都很腼腆，但是他们发自内心的微笑，却一下子让彼此的心在瞬间拉近。班主任老师也与志愿者们进行了交流，当谈到联谊活动的影响时，班主任说：“我们班有个孩子，从那次活动回来后学习比原来刻苦了，而且还会照顾别人，与同学的关系有了很大的改善。”
北中高中的校园很小，但很精致，而且有深刻的文化内涵，学生的成绩在太湖县虽然不是最好的，但是在道德习惯的养成上很受益。校领导非常重视本次仁爱走访已受助学生的工作，志愿者们得到了热情的接待。收到志愿者的礼物后，有的孩子莞尔一笑。
一个男孩子说：“我们这里很少用到围巾和手套的，冬天不是很冷。”
“那你们希望得到什么礼物呢？”志愿者们迫不及待的问。
孩子腼腆的微微一笑：“你们能来看我们，我们真的非常高兴。”朴实而不假思索的对答让每个人的心都暖暖的。临走时，有两个女孩子哭了，虽然在一起的时间不足一个小时，但彼此真挚的情感让人不能释怀。毕竟返有5个多小时的山路要走，志愿者们没有耽搁的理由，只能依依不舍的挥手告别。
第三小组由邓雪娇任组长，郝丽妮记录、刘巍拍摄、年长的姜兰阿姨负责关怀同学们。上午他们首先到到职教中学看望6名同学。走进校门，十几幢整齐的楼房，宽广的操场，让他们找到了大学时的感觉。在校方陈主任的联系下，几位同学的班主任陆序来到现场，与志愿者们交流学生的情况。这所职中有一个规定：班主任得了解班上每一位同学的身心状况。所以到场的4位老师对同学们的状况都比较了解。他们观察到和，这些同学生活节俭，学习比一般的同学更加刻苦，但是大多放不开，胆子有点小。当提到基金会准备实施的大学生资助计划时，有位老师表示，这对于他班上的同学来说真是雪中送炭，这位同学前些天还因为经济原因想退学，基金会的资助一方面可以部分解决她所担心的经济问题，另一方面更增加了她面对困难的信心。
午饭时志愿者与孩子们一起用餐，邓雪娇非常贴心，问同学们都喜欢吃什么，中午休息不休息。方同学的嘴里长了溃疡，吃的很少，无意识中她就把椅子向后拉了拉，雪娇亲切的提醒她可以坐近一点。刘巍很忘我地投入到照相的角色当中，哪怕吃饭时，还会时不时的听到照相机咔嚓咔嚓的声音。迟到的刘同学听到志愿者们到来的消息，绕着校园找了半个多小时，看到他面色红润，落落大方，作为去年家长的郝丽妮特别开心。
下午，雪娇请邓荣珍老师到第三组“压阵”，一同前往省级重点中学太湖中学。另志愿者们感动的是，学校对所有被资助的学生实行学费全免，老师们还会给予这些孩子额外的关怀。校长感慨的说：“你们对这些学生都这么关爱，我们就更应该做了，特别感谢你们给我们的启发。”
一位陈同学分享说，他参加完09年的“让爱传递”活动之后，非常有信心，充满动力，学习从那时就开始进步，现在他己经冲进班里的前十名了。谈到学习方法，许多同学都意识到心态的重要性，志愿者们借机让高年级的同学分享他们的经验，同学们发言踊跃，低年级的同学觉得这样的交流非常受益。
一天之后，志愿者们也谈到了受益。第二小组由本地志愿者童老师拍照，杨娟记录，郑荣珍老师和带队的王卫负责与教师、学生们的交流。杨娟身为基金会财务方面的专职义工很少出门，这回是初次来到太湖。与孩子们的实际交流令她的感想非常深刻，晚上主动写了一篇3000多字的纪实，直到早上四点多钟还在修改，虽然只有一两个小时的睡眠，早上她却精神饱满。看过这个纪实的王卫说：“好像早上起来，已经充分休息，像吃过早饭那么充实。”原来与师生们的互动中，彼此同样汲取爱和力量。