2015年7月11日，辽宁龙山学校书院启动。书院志愿者比较特殊，是一群小志愿者的服务团队，书院的服务理念是让每一个孩子，都能独立担当，充满阳光和自信，懂得奉献，这样才能培养孩子有责任感、使命感、光荣感，志愿者精神才能真正渗入到人类灵魂的明天。龙山学校校长兼龙山启明书院院长金丽艳分享龙山书院的管理及收获。
第一方面，开展“仁爱手牵手微善行”活动。通过“微善行”活动，提高孩子们的爱心和社会责任感。其中，七年级的一名小志愿者，看到贫困的孤寡老人，第一反应就是把老人接到他家里住上一个月，顿时打开了孩子的爱心，他回到家里主动跟父母说，把我的零用钱给山区孩子捐献他所需要的物品。这次活动，他捐献了11个书包，100副手套，200个口罩，10顶帽子，还有大家共同为山区学校捐献了投影、电脑，还有电脑u盘等生活物品，这次活动，让孩子的爱心得到了提升，同时也感染了他们的家人。
第二个方面，成立“仁爱小天使爱心团队”。每天晚上学习40分钟，以学诚法师《见微知著》、《感悟人生》为学习资料。通过学习、讨论、分享，在孩子心中从新树立了道德的偶像，成为孩子做人的终身榜样，使他们在明理、奉献、自我完善的道路上健康成长。其中有一名同学是一个单亲的家庭，原来他非常怨恨他的父亲，通过学习，他不再怨恨父亲，也想帮助更多单亲家庭孩子们，立志做一名少年小作家，记录孩子的烦恼与爱，立志为更多的人服务。
第三方面，志愿者每一天做半个小时触手可及的公益活动，通过半个小时的活动，孩子们学会了帮助别人就是成就自己。在家里，帮助父母洗碗，扫地、捶背、洗脚，做一些力所能及的活动，在邻里他们也能帮助老人，比如9岁孩子能够为老人开门，扶着老人去逛街，等等这样的一些邻里的活动。最让人们感动的是，一名小同学提出了一个建议，要去为环卫工人奉献自己的手套，帽子，这样，孩子们就长养了一颗恭敬的心。在校园里，高年级的同学能帮助低年级的同学补课，帮助一些不懂礼的孩子规范礼仪等等，通过这些活动，孩子们真正的懂得了要相互帮助，得到温暖，使孩子充满激情，得到了社会的好评，肯定了孩子们的人生价值。
最后一个方面，我们仁爱启明书院对外公益读书，全天候开放，全是由孩子做馆长，由孩子负责图书的登记入册，孩子们进行图书管理，他们能想出最好的办法。举个例子，不论是哪个人来读书，都要先洗手，保证了半年时间书籍完整、无损，并且很干净、很整洁。通过以上方式，让孩子们学会了助人为乐要从身边的小事做起，推动了志愿者精神的传播。孩子们的体悟，帮助他人，收获了自信和力量，树立了正确的人生观和价值观。
特别是当孩子穿上一身志愿者服装，孩子们骄傲的告诉他人——我是志愿者了！也就代表了孩子已融入了志愿者的精神，在这种环境下健康地、快乐地成长，用孩子的爱感动社会，不断推动社会的文明，做出了更大的贡献。
我们在2016年，要进一步完善小志愿者的体系建设，功能效应制度化、精细化的管理，并将制度、体系，补位慈善落地执行。