是善用自心

我在端粥盘的时候，远远看见这样一个细节，徐晓莉老师在给一位大哥奉粥时，大哥十分怀疑，徐老师一点点地向他传播仁爱基金会的理念，非常谦恭和耐心，大哥仔细打量着，终于接过了粥并非常感动。作为旁观者的我，徐老师谦卑和用心的态度对那位大哥的触动与感化，是那么强劲。

仔细观察后发现照相也是如此的有学问，负责照相的董清杰老师时而侧身，时而弯腰，时而蹲下，不断转换角度，调适距离，有时也让志愿者做个非常有创意的配合，神情非常专注，一次次不断揣摩自己照的照片，我想之所以董老师平时能照出这么好的照片也理所当然了，他有不断的希求心和好乐心享受每次照相的过程。

心栈的日志是大家比较头疼的，但在郭新辉老师手里却妙笔生花，经常会从不同的角度去发现心栈的美，分享奉粥的心得。为此，郭新辉老师还专门总结了文宣意乐，增加观察力、敏感度，能够换位思考，把写日志当做是和自己沟通的过程等等，向大家传递写日志的收获。

反观自己，常常会被“我不会”、“我没有兴趣”或自己所认为的困难障碍住。没有从内心真正去认可，没有力量去应对，没有真正从内心去培养做事的意乐。人生一次次成长的机会就这样地在自我蒙蔽中错过了。

幸运的是，我遇见了仁爱心栈。在奉粥的过程中不断培养出内心的光明和力量，培养出这种善用其心的能力，让自己不断成长。

也是传道授业

今天是9月10日，教师节，在这么一个特殊的日子里，我们很自然想起从小到大，教导我们知识的老师，指引我们从无明走向光明的人生导师。教师被誉为人类灵魂的工程师，教师职业常被誉为太阳底下最光辉的职业。

韩愈在《师说》中“师者，所以传道授业解惑也”，概括出的老师的职责——传道，授业，解惑——非常精辟。实际上，我们奉粥本身也是在传道授业。

普及爱的教育”，我们在奉粥的时候传递的是爱心，是在普及爱的教育，延续的是爱心，我们将爱心粥通过志愿者的爱心之手奉送给他人，并期望喝粥的人感受到温暖、友爱、和谐。就这么的简单，我们就是在传道，我们的“道业”是爱。即使路人没有接受我们的粥，我们依然用柔声细语传递出我们爱的祝福：“祝您一天好心情！”“祝您吉祥如意！”

“让众人内心的善良都可以启发，显现”，奉粥的道业在于“启发”，启发出众人内心善良，启发出他们的爱，启发他们把爱带回家。“人之初，性本善”，在杂染环境中，我们内心的善良被一些污垢蒙蔽，有时候，只需一点点的善巧语言与动作，轻轻拂去那些尘埃，众人内心的善良就可以启发，显现。

发动众人关注、参与”，心栈志愿者有一部分是从喝粥变为奉粥的，从粥客变为义工，从无视变为关注，从观察变为参与，这就是传承，这就是教育，通过奉粥凝聚广大社会爱心人士加入志愿者行列，这是真正的将“道业”传授“到”了。一颗爱心种子（奉粥）在人心中发芽（启发），慢慢成长，最终结出了爱的果实（参与）。

十年树木，百年树人。通过我们365天不间断的奉粥，可以彰显出心栈的目标与教化意义：“为社会环境注入一股清流，普及爱的教育，让众人内心的善良都可以启发，显现。发动众人关注、参与。”