4月22日，阳光明媚，如自己的心情一样。第一次参加蓟县助学走访，我组4走访4个孩子。
在蓟县，在当地志愿者的带领下，很顺利地完成了助学任务。这次助学走访，让自己感慨颇深，心灵也很震撼。
走访的4个孩子全部都是跟着爷爷奶奶或姥姥姥爷生活。有父无母、有母无父、虽然有父有母也无力抚养的。这些没有父母在身边疼爱的孩子大致有着共同的特点：不自信、比较内向、害羞、不善于与人沟通。
这次走访有两个初中女生，一个家住大山里、一个家住县城边上。虽然都是与姥姥姥爷一起生活，脾性却完全不同。住在大山里的女孩儿母亲被父杀害，父亲还在服刑期，很懂事，但是不爱说话，她的校长说，她在学校也不愿意说话。感觉孩子很压抑，无法与她交流，心是紧闭着的，敞不开。当我们问她最喜欢什么？最渴望得到什么？或是当下最想做什么的时候，孩子都是摇摇头回答说没有。这让我非常感慨，一个不快乐的孩子她也不会去想一件让自己快乐的事情。如果她心里有一丝阳光就不会是这个样子。当时我就想，这次由于自己是组长又时间暇满，给孩子们挑选了还算精美性价比又很高的笔记本作礼物，想到孩子们的家庭生活比较困难，就选了一种里面是活页的可拆可装的可再次利用的。可是笔记本打开后里面是空白的，没有文字、没有语言，完全是冷漠的。当时就想，这样的家庭也不会有网络，除了上课需用的书本与电视机，与外界还能有什么样的对话方式？如果我送她一本书的话，起码翻开后里面有文字，有作者的思想，起码可以引导她与作者对话。一本好书可以改变人的命运、给人以力量，就如我们学习佛法一样，师父在引领我们有愿力，有方向，让我们的心遇到困难与忧伤时要有力量，如果我要是带给她一本能打开她心灵的一本书该多好，这样也能给她力量，让她坚强。同行的老师们都在鼓励她，给她心灵上的温暖，孩子也在慢慢地释放自己，眼睛里闪烁出了泪花，苦涩的心开始有了温度，当我与她互相抱一抱给予她温暖时，她脸上有了微微的笑容。
另一个女孩子家住县城边，楼房，看上去不是很贫穷。孩子有爸爸妈妈，均在外地，无力抚养她，她跟着姥姥姥爷生活在一起。姥姥姥爷有退休金，孩子就与其他3个孩子明显不一样。有个性、前卫，硬朗，像个假小子。外表看上去很坚强，想通过某种才艺来证明自己，其实也是很脆弱的。有理想，喜欢体育运动，爱画画、写作，喜欢思维。有交流才能知道孩子需要什么，听她说喜欢思维，便上网介绍她有可能喜欢的书，简单地讲了讲，她听的认真、感兴趣，问她有手机吗？她说有上网时才用，可见是一个爱学习的孩子，精神生活很富足。虽然爸爸妈妈不在身边抚养她，但是有父母，心里的感觉是不一样的。孩子知道自己喜欢什么不喜欢什么，知道自己想要什么，内心还是比较健康的。
听其他组的老师说，有妈在身边的的孩子就是不一样，坚强、乐观，受到了别人的帮助也想帮助他人，感受母亲的伟大，也让我想到了自己的母亲，因为自己小时候家庭也很贫穷，是母亲坚强、要强、努力地做活养家，才让我们活的有尊严，让我们接受能富养精神的业余生活。
这次助学走访，越是往山里走，孩子们的精神生活越是缺失。大山里的孩子们生活困苦，但更需要精神上的食粮。
