5月31日上午8：30到11：30来自华德福的李红育老师为基金会的志愿者做了一场专场培训。
培训分为三部分，第一部分每个人先把自己当成各个年级段的小孩，体验在华德福教育中孩子学习的歌曲和游戏以及老师在游戏中带动学生学习的方式，第二部分李老师简单介绍了根据不同年龄段孩子的特点，华德福设置教学内容围绕的核心，第三部分志愿者提问。游戏过程中，我们仿佛又回到了天真的童年时代，有好几位志愿者变成了调皮捣蛋的小宝宝。
培训开始老师带大家轻唱《春晓》和《红蜻蜓》，等大家唱熟一点的时候，就让两个同学配合拍掌和节拍，在轻松的音乐中我们练习和同伴默契的配合，有的同学不会拍，老师就会轻轻的走到他身边，带着他一起做，在这儿没有压力，没有比较，有的只有尝试和鼓励。
最后一个游戏是诵《弟子规》，诵的过程中同学们围成一圈要把手中的鹅卵石从自己的一只手传到另一只手，再传给同伴，掉石头的，传着传着手里出现了三块石头的，没石头的，真是非常的好玩。就是在这样的游戏中，孩子们不仅轻松快乐的掌握了知识，而且可以练习自己头、手、心的平衡感，练习和同学的配合。
华德福教育中把孩子的成长分为三个阶段。0-7岁时主要以“美”为引导，在这个阶段，充分发挥孩子们善于想象的天性，不给他们输入过多智性的知识。让他们多体验大自然中各种各样的美。7-14岁主要引导孩子向“善”。这个阶段的孩子需要权威的引领（即爱的权威，并非强制性的权威），所以华德福的老师会给孩子们讲很多圣人的故事，孩子通过聆听圣人故事，在内心生发出向圣人学习的力量。14-21岁引导“真”，因为这个阶段孩子希求探索真理。
谈到自己在华德福工作六年的经历，李老师说：“这六年走来，酸甜苦辣都有，孩子们出现的各种情况让我看到了自己需要修正的地方，孩子就像一面镜子时时刻刻让我照见自己，从另一个层面上来说孩子就是我们的老师，所以华德福教育是陪伴孩子一起成长的一条路。”